Werte-Erziehung und Schule, Ein Handbuch für Unterrichtende

Mokrosch, Reinhold/Regenbogen, Arnim (Hg.): Werte-Erziehung und Schule, Ein Handbuch für Unterrichtende, Göttingen 2009. Naurath, Elisabeth/Blasberg-Kuhnke, Martina/Gläser, Eva/Mokrosch, Reinhold/Müller-Using, Susanne (Hg.): Wie sich Werte bilden, Fachübergreifende und fachspezifische Werte-Bildung, Göttingen 2013.  Im Jahr 1991 formierte sich an der Universität Osnabrück die Interdisziplinäre Arbeitsgruppe Empirische Werteforschung, die 1995 in Arbeitsgemeinschaft Werte-Erziehung in Gesellschaft und Religion umbenannt wurde…

Kinder entdecken Kirche, Gemeinde und Gottesdienst

Kurt, Aline: Kinder entdecken Kirche, Gemeinde und Gottesdienst. Klasse 3/4. Mülheim: Verlag an der Ruhr 2016, 76 S. In ihrer neuesten Publikation hat Aline Kurt Lernsequenzen und abwechslungsreiche Materialien zu den Rahmenthemen Kirche, Gemeinde und Gottesdienst zusammengestellt, die außer im katholischen auch im konfessionell-kooperativen Religionsunterricht eingesetzt werden können. Obwohl sie auch Berührungspunkte aufweisen, sind die…

Gott und Jesus Christus : Orientierungswissen Christologie.

Pemsel-Maier, Sabine: Gott und Jesus Christus : Orientierungswissen Christologie. Stuttgart 2016, 238 S.. ISBN 978-3-17-023414-7. In der Reihe Theologie elementar hat Frau Professorin Dr. Sabine Pemsel-Maier sich dem Anliegen Christologie elementar gewidmet. Der Titel des sehr empfehlenswerten Buches heißt Ziel des Buches ist es „die Darstellung an christologischen Grundfragen und Perspektiven auszurichten, die sich in…

55 Lernspiele für Religion, Ethik und Philosophie in der Grundschule

Itze, Ulrike/Moers, Edelgard: 55 Lernspiele für Religion, Ethik und Philosophie in der Grundschule. Berlin 2016, 96 S. Die Publikation enthält eine Sammlung von Ruhe-, Mitmach-, Würfel-, Kommunikations-, Gedächtnis-, Rollen- und Aktions- und Legespielen zur Erarbeitung, Wiederholung und Vertiefung von Lerninhalten. Für wirksames Lernen im Religionsunterricht sind didaktische Spiele von wichtiger Bedeutung. Edelgard Moers und Ulrike…

Was sagst du jetzt, lieber Gott? Mut-, Spaß- und Trostgeschichten

Mayer-Skumanz, Lene: Was sagst du jetzt, lieber Gott? Stuttgart 2016, 172 S. Für einen gelingenden Religionsunterricht kommt es in entscheidender Weise darauf an, Lebenserfahrungen von Kindern mit Inhalten des christlichen Glaubens in eine möglichst lebendige Wechselbeziehung zu bringen. Das vorliegende Buch von Lene Mayer-Skumanz entspricht dieser Anforderung, indem es viele Geschichten aus dem Schul- und…

Refugees welcome – Eine Herausforderung für Christen

Gmelch, Michael (Hg): Refugees welcome- Eine Herausforderung für Christen. Würzburg 2016, 189 S. „Wer Menschen im Mittelmeer ertrinken lässt, lässt Gott ertrinken.“  Kardinal Rainer Maria Woelki Noch bevor die große Flüchtlingswelle Europa erreichte, begegnete Michael Gmelch als Helfer auf einem Rettungsschiff und auf Lampedusa der Hoffnung und Verzweiflung der Menschen, die vor Krieg und Terror…

Hoffnung über den Tod hinaus?

Boehme, Katja (Hg.): Hoffnung über den Tod hinaus? Eschatologie im interreligiösen Lernen und Lehren. Heidelberg 2016, 152 S. Gerade die Eschatologie, die Lehre von den „letzten Dingen“, ist für die Hoffnungsdimension der abrahamitischen Religionen von großer Bedeutung: Wird sich das Vertrauen in einen Gott bestätigen, der auch und gerade jenseits des Todes Gerechtigkeit, Frieden, Verzeihung…

Lernstationen Religion: Jesus

Klein, Ute; Jebautzke, Kirstin: Lernstationen Religion: Jesus. 1.–4. Klasse. Hamburg 2014, 88 S. In der Publikation (88 S.) sind fünf Lernsequenzen zu insgesamt 15 Themen rund um Leben und Wirken Jesu Christi unter besonderer Berücksichtigung des handlungsorientierten Lernens zusammengestellt, so dass ein weitgehend selbstständiges Bearbeiten der Inhalte durch die Schülerinnen und Schüler möglich ist. Die…

Kulturelle Vielfalt in Kitas – interkulturelles Lernen

„Kulturelle Vielfalt annehmen und gestalten. Eine Handreichung zur Umsetzung des Orientierungsplans für Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg“ (Verlag Herder, 2015). Der „Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in Baden-Württembergischen Kindertageseinrichtungen“ geht von elementaren Grundrechten der Kinder aus: Das Recht auf persönliche Entwicklung, auf Bildung, das Verbot der Diskriminierung und die Wahrnehmung der Interessen der Kinder sowie das Recht…

Impulse für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie

René Dausner, Julia Enxing (Hg.): Impulse für eine kompetenzorientierte Didaktik der Systematischen Theologie. Berlin 2014, 156 S., ISBN 978-3-643-12479-1 Das Ziel dieser von René Dausner und Julia Enxing herausgegebenen Publikation ist die Anwendung kompetenzorientierter Didaktik auf die Systematische Theologie. Dies entspricht einem zentralen Anliegen der Studienreform von 1999. In der Reihe „Theologie und Hochschuldidaktik“ des…